共筑网络安全教育技术产业良性生态，西湖论剑·教育技术产业融合创新发展论坛召开
5月8日，2023西湖论剑·数字安全大会教育技术产业融合创新发展论坛成功召开。由中国网络安全审查技术与认证中心、工业和信息化部教育与考试中心指导，教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会主办，全国信息安全职业教育集团和安恒信息承办。
工业和信息化部教育与考试中心主任、书记郝志强，教育部教育管理信息中心副主任曾德华，中国网络安全审查技术与认证中心副主任刘克，新疆生产建设兵团互联网信息办公室副主任宋冬梅，教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会秘书长封化民、南京邮电大学副校长肖甫，教育部教育管理信息中心网络安全处副处长杨伟平，内蒙古网信办数据安全处处长巴图，安恒信息高级副总裁、首席人才官苗春雨，安恒信息副总裁、数字人才创研院副院长吴鸣旦，安恒数字人才创研院西安分院院长杜廷龙和相关院校、企业、主管单位等多方主体的领导和专家出席论坛。论坛由安恒信息副总裁、数字人才创研院副院长樊睿主持。
人才是网络安全产业发展的第一要素，网络安全人才培养受到了主管部门和政产学研各届的广泛关注与支持。本次论坛以“多元协同，共筑网络安全教育技术产业良性生态”为主题，旨在探讨网络安全方面产业融合发展的新机制、新模式，新未来，研讨网络安全人才培养生态建设。
（工业和信息化部教育与考试中心主任、书记郝志强）
郝志强在致辞中表示：“推动数字安全教育、技术与产业融合创新，提高网络安全、数字安全人才培养和选拔质量，是当下教育工作的重要议题。希望本次论坛能够成为一个深入探讨教育、技术、产业融合创新的平台，吸引更多人才加入到数字经济、信息化和网络安全事业中来，共同推动我国数字经济、信息化和网络安全事业的健康发展。”
（教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会秘书长封化民）
封化民发表视频致辞时说：“网络安全人才培养是一项系统工程，需要政府、企业、研究机构等社会资源的共同参与，实现产学研用的真正无缝对接。要积极探索产学研融合发展，不断创新人才培养模式，要落实好中央、网信办、教育部等6部委关于网络安全学科建设人才培养等有关文件精神，坚持网络安全教育技术产业融合发展。”
（中国网络安全审查技术与认证中心副主任刘克）
刘克在致辞中表示，我国数据合规人才的建设需要发挥各方的积极性，投入更多的资源，在顶层设计规划引导下不断的努力，久久为功，才能取得成功。同时，数据安全人才的培养和建设，需要“产学研用”融合创新为指导，聚集一批“产学研用”各方面的力量，协同推进数据安全人才的培养生态环境建设，进一步加强数据安全人才评价机制和人员认证体系的建设。
（台州科技职业学院校长李大兴）
台州科技职业学院校长李大兴在致辞中表示，与安恒信息共建的安恒信息产业学院，有利于探索网络安全技术产业融合创新发展的新模式，构建数字安全人才培养生态的新格局。通过产教融合深化校企协同育人，通过科教融汇将各界人才培养生态的研究成果及时引入教学过程，为区域经济社会发展提供技术技能人才支撑。
安恒信息高级副总裁、首席人才官苗春雨（左一）
南京邮电大学副校长肖甫（右一）
安恒信息副总裁、数字人才创研院副院长吴鸣旦（左一）
台州科技职业学院副校长任娜（右一）
为响应数字安全建设，共筑网络安全教育良好生态，本次论坛上，安恒信息公布了数字人才培养新布局，与两所高校达成校企战略合作。
安恒信息高级副总裁、首席人才官苗春雨与南京邮电大学副校长肖甫共同主持“南邮-安恒学院实训基地”的揭牌仪式，安恒信息副总裁、数字人才创研院副院长吴鸣旦与台州科技职业学院副校长任娜共同主持“台州科技职业学院-安恒信息产业学院”的揭牌仪式。
（教育部教育管理信息中心网络安全处副处长杨伟平）
杨伟平围绕教育系统内部网络安全人员的培养方式、方法和内涵，带来主题为《教育系统网络安全人员能力建设》的分享时表示：“教育系统人才能力建设要做好五件事，分别是体系化培养、宣传教育、专业培训、实战训练和实践锻炼。中心会打造一个教育网络安全服务平台，向教育领域提供一站式线上、轻量化的网络安全服务。”
（中国网络安全审查技术与认证中心培训与人员认证部副主任尤其）
中国网络安全审查技术与认证中心培训与人员认证部副主任尤其指出：“建立标准化网络安全人员认证体系是十分必要的，希望能够在网信部门统一协调下加强院校标准化机构、认证机构、关基运营者、企业安全之间协作，加快步伐，先行先试，完成网络安全从业人员的认证工作。”
（上海交通大学网络空间安全学院副院长邱卫东）
上海交通大学网络空间安全学院副院长邱卫东做《一流网安学院教学体系建设》的主题分享时提出：“人才培养是办学最终的目标，人才培养的质量是工作的重点，为了提升学生实践与创新能力，我们组建了CITtrip网络安全创新人才训练营，吸引在特殊领域能做出很好成绩的人才。”
（广州大学网络空间安全学院副院长王乐）
广州大学网络空间安全学院副院长王乐围绕《网安人才实践创新能力培养的方班课程模式》进行分享，据介绍，方滨兴院士于2017年创立实验班，2018年“方班”在广州大学首先落地，依托中国网络空间安全人才教育论坛来推行的教学模式。通过研讨厅、演武堂的方班课堂模式，由课前一对一辅导和准备，课上演讲、拆解、演练、对辨、演练、提问，到课后总结和复盘辅导，提升网安人才的专业能力。
（安恒数字人才创研院西安分院院长杜廷龙）
杜廷龙作为《数据安全工程技术人员国家职业标准》的核心起草人员，在解读该标准时说：“这个标准设立的指导思想是以职业活动为导向、以专业能力为核心，结合产业结构变化、市场需求发展、科技进步对我们岗位能力的需求，客观反映数据安全发展水平，客观反映专业人员能力要求，逐步健全数据安全相关人才培养以及认证体系，进行体系化、系统化的保障。”
（北京信息职业技术学院产业互联网学院院长纪兆华院长）
北京信息职业技术学院产业互联网学院院长纪兆华院长做《信息安全技术应用专业群建设探索与实践》分享时指出：“当下AI技术的应用非常火热，需要运用AI大数据对专业群建设的合理性进行调研分析；加强从产教融合、公共服务以及公共研发方面做相应的探索，使培养的人才能更好的服务产业的发展。”
（山东商业职业技术学院党委副书记、院长王鑫）
山东商业职业技术学院党委副书记、院长王鑫在视频演讲中提到：“现代化商贸流通业，离不开数字安全底座的支撑。根据院校专业特点，联合产业研究，大力加强数字化、实战化人才培养，共同构建教育、技术、产业的多方融合。未来，促进产教研深度融合是为数字经济输送高质量复合型人才的有效措施之一。”
最后的圆桌对话环节由安恒信息高级副总裁、首席人才官、数字人才创研院院长苗春雨主持，多位教育专家围绕“网络安全人才培养产教融合的分享与探讨”展开交流。
中国网络安全审查技术与认证中心副主任刘克表示：“学校培养是一个泛在的、全面系统化的内容，如何把应用的特点和全面系统化课程培养建设能结合起来，需要评价的规范、标准和考虑的一些要素，能结合到课程设置过程当中，做好连接的工作。”
南京邮电大学副校长肖甫指出：“网络空间安全人才培养要关注为谁培养人的问题，做好引导；强调学生创新能力的培养; 通过各方面主管部门给我们更多实践、实战机会，从而能够为人才培养提供更多好的机会。”
西安电子科技大学网络空间安全学院执行院长李晖认为：“要面向国家需求，面向产业需求来培养网络安全人才，希望和企业加强密切合作，通过企业把需求、资源导入学校，不管在课程设计还是项目牵引上，牵引学校的研究输出更有针对性、能实际落地的成果。”
内蒙古网信办数据安全处处长巴图提出：“面对党政、国企安全人才短缺的问题，可以通过开设绿色通道、加强在职人员网络安全人才培养等方式解决。”
台州科技职业学院信息工程学院院长汪国华表示：“对职业教育来说企业资源应该是全方面参与的，从人才培养方案制定、实战性课程开设，到师资力量的培养都需要安恒这样的企业的大力支持。”
数字安全是实现数字经济腾飞的重要基石，人才是关键。安恒信息长期致力于网络安全教育产业的发展，与全国百余所知名高校达成校企合作，共筑网络安全教育生态发展。
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2023-04-29